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Presentación 11/02/2019

¡Hola a todos!

Me llamo Raquel Martínez Muñoz, soy graduada en Maestra de Educación Primaria y hoy empiezo con ganas la asignatura de Investigación en Tecnología Digital Aplicada a la Educación, es una optativa del Máster de Investigación e Innovación Educativa que estoy cursando este año.





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Exposición de tema:Diseño, producción y evaluación de TIC aplicadas a los procesos de E-A

Revista: Coming Together: R&D and Children's Entertainment Company in Designing APPs for  Learning  Early Math Artículo Objetivos: Describir el proceso que se siguió para obtener un acuerdo entre Babyradio (compañía de entretenimiento para niños) y el equipo de investigación, con el fin de crear aplicaciones educativas en el campo de la cognición matemática temprana. Presentar las app diseñadas para tablets y móviles. Fomentar una actitud positiva hacia las matemáticas. Muestra: 118 alumnos del último año de E. Infantil, es decir, niños/as con 5 años de edad.  Metodología:   Diseño cuasi-experimental con medidas pre y post intervención.  En primer lugar, se hizo una evaluación previa a todos los participantes. Los alumnos completaron individualmente tareas específicas relacionadas con sus habilidades matemáticas tempranas. Seguidamente, se planificaron un total de 30 sesiones: tres por semana con una duración de 30 a 35 minutos...
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Entrada del día 25/03/19

Para comenzar esta sesión, nuestra compañera Naiara expuso una noticia muy reciente, ya que se había publicado un día antes en el periódico El País . Esta noticia se titula "Los gurús digitales crían a sus hijos sin pantallas", un título que llama bastante la atención e hizo que se generara un debate en clase sobre las ventajas y desventajas de educar con o sin tecnologías en las aulas. Se llegó a la conclusión de que haciendo un buen uso, son un muy buen recurso. Por otro lado, destacamos que, estos gurús, no llevan a sus hijos a los centros donde se trabaja con TIC y es que, saben que se debe hacer uso de ellas de una forma moderada y con la edad apropiada. Otro dato importante que se comentó es la brecha digital que esto provoca entre los distintos centros educativos. Seguidamente, continuaron las exposiciones de los temas de investigación, siendo 7 los temas expuestos. A continuación os dejo los títulos, si pincháis en ellos accedéis directamente a los blogs d...
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Entrada del día 04/03/19

En la primera clase del mes de marzo vimos las exposiciones de cinco compañeros de clase, a continuación se presentan por temas: La organización de las TIC en los centros de infantil y primaria: modelos organizativos. Plan TIC. Aquí nuestra compañera Ester nos explicó varias investigaciones que había encontrado donde diferentes centros comentaban sus experiencias en las aulas con el uso de las TIC. Os dejo un enlace para que podáis ver sus artículos y el prezi que elaboró: Blog de Ester El rol del profesor en los nuevos escenarios tecnológicos: competencias digitales (modelo TPACK). Fue nuestro compañero Óliver quien nos habló de este modelo, en su blog podemos ver un vídeo breve donde se explica este concepto. Blog de Óliver El vídeo y el cine en la enseñanza digital. Ana nos  presentó cuatro artículos que han investigado de forma empírica el uso y empleo del vídeo como herramienta educativa.  Blog de Ana Software libre....
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